whatsapp: 0086-15153106200

Soporte de capacitación sobre sistemas de encendido convencional Equipo de capacitación automotriz Equipo de enseñanza

Artículo No.: MR074A
MR074A Sistema de encendido convencional Soporte de entrenamiento Equipo de entrenamiento automotriz Equipo de enseñanza
Descripción
MR074A Soporte de entrenamiento de sistema de encendido convencional Equipo de entrenamiento automotriz Equipo de enseñanza

Descripción general
Modo de encendido Contactor, hall, fotoeléctrico, inductivo magnético, unitario, tipo autónomo
Voltaje de trabajo 220 V/380 V Protector de fugas combinado
Frecuencia: 50/60 HZ
Potencia: 350 W
Tamaño del demostrador 1000 × 750 × 180 (L × A × P)
Estándar del gabinete 1000 × 500 × 700 (L × A × P) Tabla de configuración estándar
El banco general se adapta a tubos cuadrados estándar internacionales, soldadura sin costuras de hierro angular, después del pulido de la superficie, luego la superficie se trata con plásticos de pulverización a alta temperatura, puede ser anticorrosivo y antienvejecimiento, casi no pierde su color, en la parte inferior del banco está equipado con ruedas universales autoblocantes para enseñanza móvil .
El tablero de control adapta el panel de aluminio y plástico puro. En el panel de control, con un diagrama químico del sistema SRS de intuición perceptiva, el color es consistente con el sistema de control del automóvil original y está equipado con especificaciones de operación y guía de experimentos, etc.
Contenido del producto: unidad de control del motor, bobina de encendido, sensor de velocidad del motor, sensor Hall, bujía de encendido e interruptor de encendido de cable de alta tensión, terminal de prueba, conjunto de caja de fallas inteligente, banco o gabinete móvil, especificaciones de operación y guía de experimentos, etc.
De acuerdo con el terminal de detección de computadora obvio, coopere con el multímetro para detectar el valor de voltaje y resistencia del actuador.
Al configurar la falla común de la transmisión, de acuerdo con la pantalla de falla, el estudiante puede analizar la falla, detectar la capacitación de diagnóstico, cultivar la capacidad de pensamiento del estudiante para el análisis de fallas y detectar el diagnóstico.